Nous allons commencer un nouveau thème où l'on apprendra à exprimer les actions faites au passé. [Vamos a empezar un nuevo tema donde aprenderemos a expresar las acciones hechas en el pasado.]
En français, l'expression du passé se fait fondamentalement avec un temps verbal: le passé composé. Le passé composé sert à décrire les actions réalisées au passé. [En francés, la expresión del pasado se hace fundamentalmente con un tiempo verbal: el "passé composé". El "passé composé" sirve para describir las acciones realizadas en el pasado.)
a) Pour apprendre la formation du passé composé et sa relation avec les différents temps du passé, clique ici. [Para aprender la formación del "passé composé" y su relación con los diferentes tiempos del pasado, pulsa aquí.] Si vous voulez voir une vidéo sur la formation du passé composé, cliquez ici. [Si queréis ver un video sobre la formación del "passé composé", pulsad aquí].
b) Pour apprendre la formation du participe passé, clique ici. [Para aprender la formación del participio pasado, pulsa aquí.] Pour t'exercer à la formation du participe passé, fais ces exercices: A, B (y también el ejercicio siguiente), C, D, E, F, G.
c) Pour pratiquer la formation du passé composé avec AVOIR, fais ces exercices. [Para practicar la formación del passé composé con AVOIR, haz estos ejercicios]: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N (9 exercices), O, P, Q.
d) Pour pratiquer les formes des participes passés irréguliers avec Avoir, fais ces exercices. [Para practicar las formas de los participios pasados irregulares con Avoir, haz estos ejercicios]: A, B, C, D, E, F, G, H
e) Pour pratiquer la formation du passé composé avec ÊTRE, fais ces exercices. [Para practicar la formación del passé composé con ÊTRE, haz estos ejercicios.] : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P.
f) Pour pratiquer la formation du passé composé des verbes pronominaux, fais ces exercices. [Para practicar la formación del "passé composé" de los verbos pronominales, haz estos ejercicios.] : A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, L, M.
g) Pour pratiquer la formation du passé composé à la forme négative, fais ces exercices. [Para practicar la formación del passé composé en forma negativa, haz estos ejercicios.] : A, B, C, D, E, F, G, H.
h) Il y a 9 verbes qui peuvent se conjuguer avec AVOIR et avec ÊTRE: monter, descendre, entrer, rentrer, sortir, passer, repasser, demeurer et retourner. Leur signification change selon l'auxiliaire employé. Clique ici pour accéder à une page où tu verras leurs différents signifiés. Ensuite, tu dois faire les exercices suivants.[Hay 9 verbos que pueden conjugarse con AVOIR y con ÊTRE: monter, descendre, entrer rentrer, sortir, passer, repasser, demeurer et retourner. Su significado cambia según el auxiliar empleado. Pulsa aquí para acceder a una página donde verás sus diferentes significados. A continuación, hacer los siguientes ejercicios] : A (página de explicación muy clara, al final hay un acceso a un ejercicio muy interesante), B, C, D, E, F, G.
i) ON ARRIVE, VOICI LE NOEUD DU PROBLÈME. Il te faut savoir si tu dois employer ÊTRE ou AVOIR, comment tu dois faire l'accord avec le sujet, etc. [LLEGAMOS, AQUÍ ESTÁ EL NUDO DEL PROBLEMA. Tienes que saber si debes eomplear ÊTRE o AVOIR, cómo debes hacer la concordancia con el sujeto, etc.] : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q
miércoles, 26 de enero de 2011
martes, 25 de enero de 2011
4º ESO Les établissements commerciaux
Bonjour! Je vous présente un nouveau thème : les aliments et les établissements commerciaux où l'on les achète. Tout d'abord nous allons réviser le vocabulaire des aliments et l'emploi de l'article partitif (positif ou négatif). Ensuite nous allons étudier les noms des différents établissements commerciaux où l'on vend ces produits. [¡Buenos días! Os presento un nuevo tema: los alimentos y los establecimientos comerciales donde se venden. Primero vamos a repasar el vocabulario de los alimentos y el empleo del artículo partitivo (positivo o negativo). A continuación vamos a estudiar el nombre de los diferentes establecimientos donde se venden estos productos.]
Premier pas: Les formes de l'article partitif et leur emploi (distinction versus d'autres formes de l'article). [Primer paso: Las formas del artículo partitivo y su empleo (distinción frente a otras formas del artículo]. Voici l'explication des différents types d'articles. [Aquí tenéis la explicación de los diferentes tipos de artículos].
Deuxième pas : Clique ici et tu verras un exercice pour distinguer l'article partitif et l'article contracté [Segundo paso : Pulsa aquí y verás un ejercicio para distinguir el artículo partitivo y el artículo contracto].
Troisième pas : Clique ici et tu pourras découvrir les noms des différents aliments que l'on prend au petit-déjeuner [Tercer paso: Pulsa aquí y podrás descubrir los nombres de los diferentes alimentos que se toman en el desayuno].
Quatrième pas : Fais cette batterie d'exercices pour bien apprendre les noms des différents aliments [Cuarto paso : Haz esta batería de ejercicios para aprender bien el nombre de los diferentes alimentos]: A, B, C, D, E, F (debéis clasificar los alimentos en las cestas), G, H, I, J
Cinquième pas: Maintenant, nous allons faire des exercices avec les articles partitifs. [Quinto paso : Ahora vamos a hacer ejercicios con los partitivos] : A, B, C, D, E, F, G
Sixième pas: Nous allons faire des courses. Fais ces exercices pour préparer l'exercice final. [Sexto paso: vamos a hacer compras. Haz estos ejercicios para preparar el ejercicio final] : A, B, C, D (se trata de un repaso de la teoría, muy útil), E (el ejercicio de aplicación que debéis hacer).
Sixième pas : Voici une page où vous verrez une photo d'un étblissement commercial français et ce que l'on y vend. [Sexto paso : Aquí tenéis una página donde veréis una foto de un establecimiento comercial francés y lo que allí se vende]. Voici une autre [Aquí tenéis otra].
Septième pas : Voilà les exercices pour que vous pratiquez le nouveau vocabulaire [Séptimo paso: Aquí están los ejercicios para que practiquéis el nuevo vocabulario]: A, B, C, D.
Dernier pas : Enfin, je vous présente un questionnaire sur le thème. [Último paso: finalmente, os presento un cuestionario sobre el tema].
Premier pas: Les formes de l'article partitif et leur emploi (distinction versus d'autres formes de l'article). [Primer paso: Las formas del artículo partitivo y su empleo (distinción frente a otras formas del artículo]. Voici l'explication des différents types d'articles. [Aquí tenéis la explicación de los diferentes tipos de artículos].
Deuxième pas : Clique ici et tu verras un exercice pour distinguer l'article partitif et l'article contracté [Segundo paso : Pulsa aquí y verás un ejercicio para distinguir el artículo partitivo y el artículo contracto].
Troisième pas : Clique ici et tu pourras découvrir les noms des différents aliments que l'on prend au petit-déjeuner [Tercer paso: Pulsa aquí y podrás descubrir los nombres de los diferentes alimentos que se toman en el desayuno].
Quatrième pas : Fais cette batterie d'exercices pour bien apprendre les noms des différents aliments [Cuarto paso : Haz esta batería de ejercicios para aprender bien el nombre de los diferentes alimentos]: A, B, C, D, E, F (debéis clasificar los alimentos en las cestas), G, H, I, J
Cinquième pas: Maintenant, nous allons faire des exercices avec les articles partitifs. [Quinto paso : Ahora vamos a hacer ejercicios con los partitivos] : A, B, C, D, E, F, G
Sixième pas: Nous allons faire des courses. Fais ces exercices pour préparer l'exercice final. [Sexto paso: vamos a hacer compras. Haz estos ejercicios para preparar el ejercicio final] : A, B, C, D (se trata de un repaso de la teoría, muy útil), E (el ejercicio de aplicación que debéis hacer).
Sixième pas : Voici une page où vous verrez une photo d'un étblissement commercial français et ce que l'on y vend. [Sexto paso : Aquí tenéis una página donde veréis una foto de un establecimiento comercial francés y lo que allí se vende]. Voici une autre [Aquí tenéis otra].
Septième pas : Voilà les exercices pour que vous pratiquez le nouveau vocabulaire [Séptimo paso: Aquí están los ejercicios para que practiquéis el nuevo vocabulario]: A, B, C, D.
Dernier pas : Enfin, je vous présente un questionnaire sur le thème. [Último paso: finalmente, os presento un cuestionario sobre el tema].
lunes, 24 de enero de 2011
2º ESO. Les verbes PRENDRE, VOULOIR ET POUVOIR
Je vous apporte un questionnaire sur les formes des verbes PRENDRE, POUVOIR et VOULOIR au présent de l'indicatif. Fais l'exercice et n'oublie pas complèter toutes les questions et identifier ton questionnaire avec ton prénom et tes noms, ainsi que ton groupe et ton courriel.
Voici le questionnaire. Bon travail et bonne chance.
Voici le questionnaire. Bon travail et bonne chance.
viernes, 21 de enero de 2011
2º ESO Les établissements commerciaux
Aujourd'hui, nous allons apprendre le nom des différens établissements commerciaux. Comme ça, vous saurez à quel établissement vous devez aller pour acheter quelque chose. (Hoy vamos a aprender el nombre de los diferentes establecimientos comerciales. Así sabréis a qué establecimiento tenéis que ir para comprar algo).
Voici une page où vous verrez une photo d'un étblissement commercial français et ce que l'on y vend. (Aquí tenéis una página donde veréis una foto de un establecimiento comercial francés y lo que allí se vende). Voici une autre (Aquí tenéis otra).
Voilà les exercices pour que vous pratiquez le nouveau vocabulaire (Aquí están los ejercicios para que practiquéis el nuevo vocabulario): A, B, C, D.
Enfin, je vous présente un questionnaire sur le thème.
Voici une page où vous verrez une photo d'un étblissement commercial français et ce que l'on y vend. (Aquí tenéis una página donde veréis una foto de un establecimiento comercial francés y lo que allí se vende). Voici une autre (Aquí tenéis otra).
Voilà les exercices pour que vous pratiquez le nouveau vocabulaire (Aquí están los ejercicios para que practiquéis el nuevo vocabulario): A, B, C, D.
Enfin, je vous présente un questionnaire sur le thème.
jueves, 20 de enero de 2011
1º ESO L'accord des adjectifs en genre et en nombre
Bonjour! Aujourd'hui nous allons travailler l'accord des adjectifs en genre et en nombre, c'est-à-dire, la formation du masculin, du féminin, du singulier et du pluriel des adjectifs. (¡Buenos días! Hoy vamos a trabajar la concordancia de los adjetivos en género y número, es decir, la formación del masculino, del femenino, del singular y del plural de los adjetivos).
Quand nous apprendrons un adjectif, nous allons apprendre la forme du masculin singulier. Après, avec les règles nécessaires, nous apprendrons a former le féminin et puis le pluriel. (Cuando aprendamos un adjetivo, vamos a aprender la forma del masculino singular. Luego, con las reglas necesarias, aprenderemos a formar el femenino y luego el plural).
Voici un exemple: le garçon est grand (el chico es grande). Pour mettre au féminin cette phrase, il faudra faire quelques changements = "garçon" devient "fille" (chica) [il faudra apprendre ces mots, il n'y a pas de règle] et "grand" devient "grande" (on ajoute un -e à l'adjectif masculin). (Aquí tenéis un ejemplo: el chico es grande. Para poner en femenino esta frase, habrá que hacer algunos cambios = "garçon" se convierte en "fille" [habrá que aprender esas palabras, no hay regla] y "grand" se convierte en "grande" (se añade una -e al adjetivo masculino)).
Maintenant, nous allons mettre ces deux phrases au pluriel: "le garçon est grand" devient "les garçons sont grands" (on ajoute un -s au substantifs et à l'adjectif; on change la forme du verbe et on le met à la troisième personne du pluriel [sont]. Avec "la fille est grande" on fait de même = les filles sont grandes. (Ahora, vamos a poner estas dos frases en plural: "le garçon est grand" se convierte en "les garçons sont grands" (se añade una -s al sustantivo y al adjetivo; se cambia la forma del verbo y se pone en tercera persona del plural [sont]. Con "la fille est grande" se hace lo mismo = "les filles sont grandes").
Voici quelque exercices pour que vous apprenez à bien décrire des objets et des personnes. (Aquí tenéis algunos ejercicios para que aprendáis a describir bien objetos y personas) :
Le verbe ÊTRE (SER o ESTAR): A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
Fiche d'étude sur les formes des adjectifs. C'est très complet. (Ficha de estudio sobre las formas de los adjetivos. Está muy completa) : Clique ici.
La formation du féminin (la formación del femenino): A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
Les formes irregulières du féminin (las formas irregulares del femenino): A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
La formation du pluriel (la formación del plural): A, B, C (teoría sobre los plurales irregulares), D, E, F, G.
Les formes irregulières du pluriel (las formas irregulares del plural): A, B, C.
Quand nous apprendrons un adjectif, nous allons apprendre la forme du masculin singulier. Après, avec les règles nécessaires, nous apprendrons a former le féminin et puis le pluriel. (Cuando aprendamos un adjetivo, vamos a aprender la forma del masculino singular. Luego, con las reglas necesarias, aprenderemos a formar el femenino y luego el plural).
Voici un exemple: le garçon est grand (el chico es grande). Pour mettre au féminin cette phrase, il faudra faire quelques changements = "garçon" devient "fille" (chica) [il faudra apprendre ces mots, il n'y a pas de règle] et "grand" devient "grande" (on ajoute un -e à l'adjectif masculin). (Aquí tenéis un ejemplo: el chico es grande. Para poner en femenino esta frase, habrá que hacer algunos cambios = "garçon" se convierte en "fille" [habrá que aprender esas palabras, no hay regla] y "grand" se convierte en "grande" (se añade una -e al adjetivo masculino)).
Maintenant, nous allons mettre ces deux phrases au pluriel: "le garçon est grand" devient "les garçons sont grands" (on ajoute un -s au substantifs et à l'adjectif; on change la forme du verbe et on le met à la troisième personne du pluriel [sont]. Avec "la fille est grande" on fait de même = les filles sont grandes. (Ahora, vamos a poner estas dos frases en plural: "le garçon est grand" se convierte en "les garçons sont grands" (se añade una -s al sustantivo y al adjetivo; se cambia la forma del verbo y se pone en tercera persona del plural [sont]. Con "la fille est grande" se hace lo mismo = "les filles sont grandes").
Voici quelque exercices pour que vous apprenez à bien décrire des objets et des personnes. (Aquí tenéis algunos ejercicios para que aprendáis a describir bien objetos y personas) :
Le verbe ÊTRE (SER o ESTAR): A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
Fiche d'étude sur les formes des adjectifs. C'est très complet. (Ficha de estudio sobre las formas de los adjetivos. Está muy completa) : Clique ici.
La formation du féminin (la formación del femenino): A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
Les formes irregulières du féminin (las formas irregulares del femenino): A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
La formation du pluriel (la formación del plural): A, B, C (teoría sobre los plurales irregulares), D, E, F, G.
Les formes irregulières du pluriel (las formas irregulares del plural): A, B, C.
miércoles, 19 de enero de 2011
4º ESO Le futur simple
Salut! Aujourd'hui, nous allons étudier la formation et les emplois du futur simple en français. (¡Hola! Hoy vamos a estudiar la formación y los empleos del futuro simple en francés)
Le futur simple est employé pour faire des prédictions, c'est-à-dire, exprimer quelque chose qui peut se réaliser dans un futur, mais qui n'est pas tout à fait sûr. Son emploi est très proche de celui du futur en espagnol. (El futuro simple se emplea para hacer predicciones, es decir, expresar algo que puede realizarse en un futuro, pero que no es totalmente seguro. Su empleo está muy próximo del empleo del futuro en español).
La formation du futur simple:
En général, on emploie la forme de l'infinitif et l'on adjoint les terminaisons, qui sont celles du verbe AVOIR. Les irrégularités viennent de la partie du radical, tandis que les terminaisons seront toujours les mêmes et ne changeront pas. (En general, se emplea la forma del infinitivo y se le añaden las terminaciones, que son las del verbo AVOIR. Las irregularidades se dan por parte del radical , mientras que las terminaciones serán siempre las mismas y no cambiarán)
Les terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. (Comparez avec le présent du verbe AVOIR:
J'ai, Tu as, Il / elle a, Nous avons, Vous avez, Ils / elles ont).
Je vous apporte un document de référence pour l'étude de la formation du futur. Clique ici pour le voir. Dans ce document tu pourras voir la formation du futur simple des verbes réguliers et irréguliers. (Os entrego un documento de referencia para el estudio de la formación del futuro. Clica aquí para verlo. En este documento podrás ver la formación del futuro simple de los verbos regulares e irregulares).
Voici la conjugaison au futur simple de quelques verbes fréquents. Clique ici pour les voir. (Aquí tenéis la conjugación en futuro simple de algunos verbos frecuentes. Clica aquí para verlos).
Enfin, je vous présente une page de théorie avec des exercices pour que vous comencez à travailler. Clique ici. (Finalmente, os presento una página de teoría con ejercicios para que empecéis a trabajar. Clica aquí.)
Pour continuer à pratiquer ce nouveau temps verbal, fais les exercices suivants (Para seguir practicando este nuevo tiempo verbal, haz los ejercicios siguientes) : A, B, C, D, E, F, G, H, I (gran cantidad de jercicios), J (gran cantidad de ejercicios), K, L, M, N, O, P, Q, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
Pour continuer, je vous présente quelques exercices pour renforcer vos connaissances de la conjugaison du futur simple (Para seguir, os presento algunos ejercicios para reforzar vuestors conocimientos de la conjugación del futuro simple) : A, B, C, D, E, F, G.
Pour finir, je vous présente une série d'exercices pour savoir décider s'il faut employer le futur simple ou le futur proche. (Para terminar, os presento una serie de ejercicios para saber decidir si hay que emplear el futuro simple o el futuro próximo) : A, B, C, D, E.
Bonne chance et bon travail.
Le futur simple est employé pour faire des prédictions, c'est-à-dire, exprimer quelque chose qui peut se réaliser dans un futur, mais qui n'est pas tout à fait sûr. Son emploi est très proche de celui du futur en espagnol. (El futuro simple se emplea para hacer predicciones, es decir, expresar algo que puede realizarse en un futuro, pero que no es totalmente seguro. Su empleo está muy próximo del empleo del futuro en español).
La formation du futur simple:
En général, on emploie la forme de l'infinitif et l'on adjoint les terminaisons, qui sont celles du verbe AVOIR. Les irrégularités viennent de la partie du radical, tandis que les terminaisons seront toujours les mêmes et ne changeront pas. (En general, se emplea la forma del infinitivo y se le añaden las terminaciones, que son las del verbo AVOIR. Las irregularidades se dan por parte del radical , mientras que las terminaciones serán siempre las mismas y no cambiarán)
Les terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. (Comparez avec le présent du verbe AVOIR:
J'ai, Tu as, Il / elle a, Nous avons, Vous avez, Ils / elles ont).
Je vous apporte un document de référence pour l'étude de la formation du futur. Clique ici pour le voir. Dans ce document tu pourras voir la formation du futur simple des verbes réguliers et irréguliers. (Os entrego un documento de referencia para el estudio de la formación del futuro. Clica aquí para verlo. En este documento podrás ver la formación del futuro simple de los verbos regulares e irregulares).
Voici la conjugaison au futur simple de quelques verbes fréquents. Clique ici pour les voir. (Aquí tenéis la conjugación en futuro simple de algunos verbos frecuentes. Clica aquí para verlos).
Enfin, je vous présente une page de théorie avec des exercices pour que vous comencez à travailler. Clique ici. (Finalmente, os presento una página de teoría con ejercicios para que empecéis a trabajar. Clica aquí.)
Pour continuer à pratiquer ce nouveau temps verbal, fais les exercices suivants (Para seguir practicando este nuevo tiempo verbal, haz los ejercicios siguientes) : A, B, C, D, E, F, G, H, I (gran cantidad de jercicios), J (gran cantidad de ejercicios), K, L, M, N, O, P, Q, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
Pour continuer, je vous présente quelques exercices pour renforcer vos connaissances de la conjugaison du futur simple (Para seguir, os presento algunos ejercicios para reforzar vuestors conocimientos de la conjugación del futuro simple) : A, B, C, D, E, F, G.
Pour finir, je vous présente une série d'exercices pour savoir décider s'il faut employer le futur simple ou le futur proche. (Para terminar, os presento una serie de ejercicios para saber decidir si hay que emplear el futuro simple o el futuro próximo) : A, B, C, D, E.
Bonne chance et bon travail.
3º ESO Le futur proche
Dans cette unité, nous allons étudier la formation et les emplois du futur proche. Le futur proche est employé pour faire des plans et pour exprimer les activités plannées qu'on va réaliser dans un futur assez proche. En espagnol, l'équivalent est le "futuro próximo", et en anglais le futur avec "going to". (En esta unidad, vamos a estudiar la formación y los empleos del futuro próximo. El futuro próximo es empleado para hacer planes y para expresar las actividades planeadas que se van a realizar en un futuro bastante cercano. En español, el equivalente es el "futuro próximo", y en inglés el futuro con "going to").
Pour commencer, nous allons réviser le présent du verbe ALLER (IR). (Para comenzar, vamos a revisar el presente del verbo ALLER (IR)). Voici les activités pour préparer ce point (Aquí tienes las actividades para preparar este punto) : A, B, C, D, F, G, H.
Maintenant, tu vas faire les activités suivantes pour bien apprendre la formation du futur proche. (Ahora vas a hacer las actividades siguientes para aprender bien la formación del futuro próximo) : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q.
Pour commencer, nous allons réviser le présent du verbe ALLER (IR). (Para comenzar, vamos a revisar el presente del verbo ALLER (IR)). Voici les activités pour préparer ce point (Aquí tienes las actividades para preparar este punto) : A, B, C, D, F, G, H.
Maintenant, tu vas faire les activités suivantes pour bien apprendre la formation du futur proche. (Ahora vas a hacer las actividades siguientes para aprender bien la formación del futuro próximo) : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q.
lunes, 17 de enero de 2011
2º ESO L'article partitif
Pour commencer à nous habituer à notre nouveau blog, je vous envoie une série de links pour que vous travaillez l'article partitif (Para comenzar a acostumbraros a nuestro nuevo blog, os envío una serie de enlaces para que trabajéis el artículo partitivo) :
Clique ici et tu verras un exercice pour distinguer l'article partitif et l'article contracté (Pulsa aquí y verás un ejercicio para distinguir el artículo partitivo y el artículo contracto).
Clique ici et tu pourras découvrir les noms des différents aliments que l'on prend au petit-déjeuner (Pulsa aquí y podrás descubrir los nombres de los diferentes alimentos que se toman en el desayuno).
Fais cette batterie d'exercices pour bien apprendre les noms des différents aliments (Haz esta batería de ejercicios para aprender bien el nombre de los diferentes alimentos) A, B, C, D, E, F (debéis clasificar los alimentos en las cestas), G, H, I, J
Maintenant, nous allons faire des exercices avec les articles partitifs. (Ahora vamos a hacer ejercicios con los partitivos) : A, B, C, D, E, F, G
Nous allons connaître maintenant l'expression de la quantité avec des adverbes d'expression de la quantité et d'autres éléments. Fais les exercices suivants pour t'entraîner. ( Vamos a conocer ahora la expresión de la cantidad con adverbios de expresión de cantidad y otros elementos. Haz los ejercicios siguientes para entrenarte) : A, B, C, D, E, F.
Finalement, nous allons faire des courses. Fais ces exercices pour préparer l'exercice final. (Por último, vamos a hacer compras. Haz estos ejercicios para preparar el ejercicio final) : A, B, C, D (se trata de un repaso de la teoría, muy útil), E (el ejercicio de aplicación que debéis hacer).
Bon, je vous souhaite BONNE CHANCE ET BON TRAVAIL,
David.
Clique ici et tu verras un exercice pour distinguer l'article partitif et l'article contracté (Pulsa aquí y verás un ejercicio para distinguir el artículo partitivo y el artículo contracto).
Clique ici et tu pourras découvrir les noms des différents aliments que l'on prend au petit-déjeuner (Pulsa aquí y podrás descubrir los nombres de los diferentes alimentos que se toman en el desayuno).
Fais cette batterie d'exercices pour bien apprendre les noms des différents aliments (Haz esta batería de ejercicios para aprender bien el nombre de los diferentes alimentos) A, B, C, D, E, F (debéis clasificar los alimentos en las cestas), G, H, I, J
Maintenant, nous allons faire des exercices avec les articles partitifs. (Ahora vamos a hacer ejercicios con los partitivos) : A, B, C, D, E, F, G
Nous allons connaître maintenant l'expression de la quantité avec des adverbes d'expression de la quantité et d'autres éléments. Fais les exercices suivants pour t'entraîner. ( Vamos a conocer ahora la expresión de la cantidad con adverbios de expresión de cantidad y otros elementos. Haz los ejercicios siguientes para entrenarte) : A, B, C, D, E, F.
Finalement, nous allons faire des courses. Fais ces exercices pour préparer l'exercice final. (Por último, vamos a hacer compras. Haz estos ejercicios para preparar el ejercicio final) : A, B, C, D (se trata de un repaso de la teoría, muy útil), E (el ejercicio de aplicación que debéis hacer).
Bon, je vous souhaite BONNE CHANCE ET BON TRAVAIL,
David.
Bienvenida
¡Hola a todos y todas!
Bienvenid@s al nuevo blog de Francés en el Instituto IES Virgen de Villadiego.
Espero que este nuevo útil de trabajo os sea útil y que podáis sacar el mayor partido de él.
Bueno, os deseo una feliz entrada en nuestro blog y que éste os dé acceso a todos los materiales que os harán falta para el completo desarrollo de nuestro idioma: el francés.
Por esta razón, a partir de la próxima entrada voy a emplear el francés para comunicarnos. Pero no os preocupéis, en un principio todas los textos de las entradas (con las indicaciones de lo que debéis hacer) serán bilingües (es decir, estarán en francés y en castellano) hasta que os habituéis y ya no sea necesario el texto en castellano.
Saludos y buen trabajo,
David
Bienvenid@s al nuevo blog de Francés en el Instituto IES Virgen de Villadiego.
Espero que este nuevo útil de trabajo os sea útil y que podáis sacar el mayor partido de él.
Bueno, os deseo una feliz entrada en nuestro blog y que éste os dé acceso a todos los materiales que os harán falta para el completo desarrollo de nuestro idioma: el francés.
Por esta razón, a partir de la próxima entrada voy a emplear el francés para comunicarnos. Pero no os preocupéis, en un principio todas los textos de las entradas (con las indicaciones de lo que debéis hacer) serán bilingües (es decir, estarán en francés y en castellano) hasta que os habituéis y ya no sea necesario el texto en castellano.
Saludos y buen trabajo,
David
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